Рекомендації, інструкцї, пам'ятки  та розробки щодо безпеки життєдіяльності 

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО  ЦЕНТРУ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ та БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ 

Миколаївської областітру цивільного Миколаївського центру  

          На сайті Центру розташована інформація з Цивільного Захисту населення. Інформація буде корисна при навчанні школярів.   

           Громадській контроль при підготовці та проведенні районного та обласного етапу  Всеукраїнської гри "Джура" на відповідність Методичним рекомендаціям про проведення фінальних етапів.

           Звернення фахівців та небайдужих: ‎Анатолій Грива‎
 до Загальнодержавна виховна програма з національно-патріотичного виховання

               Шановні друзі, дивлячись на цьогорічні заходи, які проводяться в країні в рамках I Районного етапу гри "Джура", запрошую, пропоную і прошу всіх провести самостійну інспекцію цих заходів на предмет відповідності їх організації і проведення Положенню про гру і Методичним рекомендаціям про проведення фінальних етапів. Я підтримую всіх громадян, які пишуть, що вже досить нам формалізму у питаннях виховання молодих громадян. 

Виховання і вишкіл мають бути якісними, і це мають робити справжні фахівці, і такий стан повинні забезпечувати всі школи і всі органи освіти. Діти мають нарешті отримувати від шкіл і відділів освіти якісні освітньо-виховні послуги.

        Тому спробую дуже коротко прописати, що таке табір фінального етапу гри "Джура". Кожен, хто відвідає I чи II фінальні етапи гри, керуючись цим описом, зможе самостійно визначити, що він бачив. Особливо запрошую до цієї акції батьків дітей, що беруть участь у зазначених заходах. Кожен зможе для себе визначити, чи це був табір гри "Джура", як це рекомендовано Указом Президента України, відповідними Наказами МОН і метод.рекомендаціями, чи щось інше, як це бачать керівники відділів освіти.

Пропоную результати Ваших спостережень направляти новому Міністрові освіти Лілії Гриневич, якій Ваші думки, висновки та пропозиції дуже знадобляться для якісного проведення реформ середньої освіти.

         Табір I, II, III фінальних етапів гри "Джура" (як це має бути по- справжньому):

1. Наметовий табір на місцевості. Діти в цьому таборі живуть весь час, ночують, табором управляє таборова старшина, учасники самі себе охороняють, тут вони харчуються, тут з ними проводяться виховні заходи. 

Табір районного рівня відбувається протягом 3-5 днів, обласного - 5-7 днів, всеукраїнського - 10-12 днів.

На території табору має бути підготовлено: місце для шикування в колі, щогли для прапорів, озвучка. Підготовлені території для штабу, для занять, харчування, вмивання. 

2. Адміністрація табору: таборова старшина добре підготовлена з чітким знанням і виконанням своїх обов'язків (отаман, осавул, хорунжий, бунчужний, обозний, писар), судді та вихователі, які проводять виховні заходи з учасниками. 

3. Виховна система включає: екскурсії, презентації, зустрічі, концерти, гутірки біля ватри, етно-дискотека.

4. Вишколи: вранішня руханка, загартування, походи, орієнтування, купання, охорона своїх наметів і табору, вишкіл у військовій частині та бойова стрільба на полігоні, виживання, маскування, теренова гра, тактична військова підготовка, оперативна медицина, трайкбол або лазертак.

5. Змагання роїв (10 видів).

6. Паради, церемоніали з нагоди відкриття та закриття окремо для фінального етапу у публічному місті чи на знаковому історичному місці та окремо для табору в самому таборі. Нагородження переможців змагань. 

7. Добре підготовлені рої-учасники (одягнені та взуті), яким пояснили, куди вони приїхали і що на них чекає в таборі.

     Табір гри "Джура" - це не "самодіяльність" начальника органу освіти, а це колективна праця районного чи обласного штабу гри, до складу якого з правом голосу і правом впливати на кінцеві рішення входять поряд з працівниками освіти і працівники органів молоді та спорту, культури, військоматів, громадських організацій, ТСОУ, батьків та ін. Очолюють такі штаби гри заступники голів ОДА чи РДА, а краще - особисто голови ОДА чи РДА.

Бажаю всім успіхів у цій роботі!

   

    «…Складовою частиною патріотичного виховання є військово-патріотичне виховання, зорієнтоване на формування у зростаючої особистості готовності до захисту Батьківщини, розвиток бажання здобувати військові професії, проходити службу у Збройних Силах України як особливому виді державної служби… Робота з військово-патріотичного виховання учнівської молоді має проводитись комплексно, в єдності всіх його складників спільними зусиллями органів державного управління, а також освітніх закладів, сім’ї, громадських організацій та об'єднань, Збройних Сил України, інших силових структур.»    

                      Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді

          25 квітня 2016 року розпочались 3-денні навчально-польові заняття з учнями 11 класів освітніх закладів Очаківського району. Завдяки співпраці Очаківської райдержадміністрації, Очаківського райвійськкомату, Очаківськім військовим гарнізоном юнаки відвідали військові частини, військовий порт. При ознайомленні з військовою технікою, кораблями, військові спеціалісти розповіли учням про їх призначення та  тактико-технічні характеристики. Проведено заходи з професійно-оріентаційної роботи. Учнів ознайомили з історією військових частин Очаківського гарнізону, звернуто увагу на участь військовослужбовців гарнізону в захисті територіальної цілостності України. Юнаки, під керівництвом викладачів предмету «Захист Вітчизни»  та військовослужбовців, виконували теоретичні та практичні завдання, стройові вправи на місці та в русі. 

          На завершення першого дню занять були виконані стрільби юнаків з АК-74.

              

   

Предмет державного стандарту середньої освіти «Захист Вітчизни» чи підготовка мобілізаційного ресурсу України

        Тема для обговорення, роздумів та внесення пропозицій щодо майбутньго предмету "Захист Вітчизни" та допризовної підготовки юнаків. 

         Зміни потрібні. Цілі і завдання змінюються. Зміст предмету, матеріальна база - бажають на краще.   

Правила безпеки

та можливості отримання допомоги в період конфлікту в Україні

        У виданні подаються методичні рекомендації з формування навичок безпечної поведінки в дітей в умовах суспільної кризи та збройного конфлікту в країні. Окрему увагу приділено можливостям отримання необхідної гуманітарної, психологічної, соціальної та правової допомоги дітям та їхнім сім’ям, зокрема з числа внутрішньо переміщених осіб.

       Для педагогічних працівників, студентів вищих навчальних закладів педагогічного профілю, фахівців громадських організацій, широкого кола громадськості.

Корисна інформація для використання в роботі педагогічними працівниками.

 Ідеї та символи. Історія та майбутнє.

 

Відродження традицій минулого ‑ запорука майбутнього

Стан українського суспільства не може не викликати занепокоєння. Криза в усіх сферах нашого життя негативно впливає на громадськість, особливо на молодь. Вийти з цієї кризи можна, лише осмисливши свою духовну належність до минулих поколінь, керуючись високими ідеалами провідних діячів нашої історії. Сучасні демократичні принципи, поєднані з моральними заповідями наших предків, ‑ ось та животворна криниця, що дає силу українському народу у ці скрутні часи. “Козацькому роду нема переводу”.
 

     Стратегія і тактика в цивільному протистоянні на Сході та півдні України восени 1919 року.  

Осенью 1919 года Нестор Махно разгромил 1-ю Туземную конную дивизию деникинского генерала Ривишина.

Військові навички, прагнення до волі. Помста теж була присутня.  

Пасьянс (картковий), театр (маріонеток), таємниці життя та як це стосується нас.  

          Про те, що ми бачимо та рушійні процеси.

  

  «Національно-патріотичне виховання дітей та молоді – це комплексна системна і цілеспрямована діяльність органів державної влади, громадських організацій, сім’ї, освітніх закладів …. Найважливішим пріоритетом національно-патріотичного виховання є формування ціннісного ставлення особистості до українського народу, Батьківщини, держави, нації..»

                                      Із Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді

        30 березня 2016 року на базі Миколаївської ЗОШ І-ІІІ ст. №60 відбувся обласний семінар-нарада «Модернізація навчального процесу з фізичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах та актуальні проблеми національно-патріотичного виховання».

Мета проведення: використання нових технологій і підходів, орієнтованих на вирішення проблем фізичного та національно-патріотичного виховання в умовах модернізації освіти, відповідальними працівниками освітніх установ, фахівцями фізичного виховання. 

Задачею семінару було: довести до слухачів семінар-наради новітні форми, засоби та методи фізичного виховання, спрямовані на удосконалення духовного та фізичного здоров'я.   

Що відбувалось на сенар-нараді: інформація, фотоматеріали.

     

  

     31 березня 2016 року на базі Веснянської ЗОШ І-ІІІ ступенів Миколаївської районної ради відбувся міжрайонний семінар з проблеми «Організація і проведення занять за новими програмами з фізичної культури та предмета «Захист Вітчизни».

Метою проведення міжрайонного семінару було: використання нових технологій і підходів, орієнтованих на вирішення проблем фізичного та національно-патріотичного виховання в умовах модернізації освіти, відповідальними працівниками освітніх установ, фахівцями фізичного виховання. 

Задачею семінару було: довести до слухачів семінар-наради новітні форми, засоби та методи фізичного виховання, спрямовані на удосконалення духовного та фізичного здоров'я.   

В роботі семінару взяли участь:

·        Шуляр В.І., директор МОІППО;

·        Бєлова І.М., заступник директора МОІППО з науково-педагогічної роботи;

·        Кащишен О.М., методист лабораторій виховної роботи та захисту прав дитини МОІППО;

·        Керівники методичних об'єднань вчителів фізичної культури. В роботі семінару прийняв участь: методист РМК відділу освіти, молоді та спорту Очаківської райдержадміністрації  Дубіна Р.В.

Матеріали міжрайонного семінару, виступи, Календарне планування фізичної культури, предмета "Захист Вітчизни", Презентації, зміни до Програм - за посиланням.